湖田中学举行提升教师国际化培训活动

作者:peili    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2018-09-06 09:47
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  本次训练以芬兰“现象教育”课程理论和实践为研讨目标,旨在从课程设计、课程办理、教育形式、教育评估和学生学习办法等方面全面深化了解芬兰“现象教育”办法和课程变革,并剖析芬兰课改对我国教育的启示与学习之处,探求我国基础教育教育办法的有效性,完结我国基础教育长时间可持续发展。
  两位博士分别从芬兰教师的选拔和培育、教师具有的自主权和信赖度,以及教师的教育训练系统等多方面,叙述了芬兰教育成功的关键因素,让教师更直接地了解芬兰教育,带教师一同走近芬兰教育。
 
  训练中,不同学科的教师分红若干小组,让不同学科教师之间打开沟通讨论,充分发挥不同学科的优势。每个小组选取某一现象打开小组协作探求研讨,结合芬兰“现象教育”的课程理论,经过查阅材料、沟通协作,完结根据现象的学习和实践。
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