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  再有,在“学法指导”中,他非常重视复习、检测的过程,他强调复习一定要联系自己的实际,不会什么复习什么,全班同学一般不集体复习什么知识,而是每个同学根据“语文知识树”的内容自行安排。如果有的同学复习后还有弄不懂的知识,就去请教承包这一知识的同学。[3]这种做法和布鲁姆提倡的“掌握学习”有一定程度的相通之处。

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    “语文知识树”自其产生以来的十多年中,在我国的语文教育界引起了较大的反响。“16年来一些报刊杂志先后印了60多万份”。[4]直到近些年,它还有一定的影响。借助网络技术,我们可以查到,自1994年以来的各种教育杂志发表的论文中涉及“语文知识树”的起码也有上百篇。

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    【魏书生教育成就及简历】   魏书生,1950年 5月4日,出生于河北省交河县,1956年随父母迁居沈阳。   1957年 就读于沈阳和平区砂山一校。   1963年 小学毕业,考入沈阳市三十二中学读初中。   1965年接触了对他此后生活发生重大影响的两本哲学书籍《辨证唯物主义纲要》、《哲学讲义》。

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     1966年 初中毕业。由于“文革”开始,失去了升入高中读书的机会。   1968年 到辽宁省盘锦地区新建农场当下乡知识青年。   1969年 受上级指派在新建农场的红旗小学教书。   1971年 被招工到盘锦电机厂工作,任政工干事。   1972年 撰写专著《谈改造世界观》(未出版)。   1973年 撰写专著《谈工作方法》(未出版)。被评为厂级领导接班人。   1974年 加入中国共产党,因其尊孔及否定文化大革命受到批判,被工厂停职审查达一年之久。

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    1978年 2月到当地的盘锦盘山县三中做语文教师,半年后被任命为教导处主任。   1979年 3月开始第一轮教改实验,成果显著;12月在营口地区语文教研会上宣读论文《作文教学改革》反映强烈。   1980年 撰写的《思想政治教育与开发智力资源》发表于《辽宁教育》杂志。   1981年 2月,被辽宁省政府授予“优秀班主任”称号;为《文科教学参考》杂志写作专栏文章。

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     1982年 5月,写作论文《初中“推普”五题》;6月,被中共辽宁省委和省政府授予 “劳动模范”称号;9月,中共盘山县委和县政府联合发出《关于在全县教育系统开展向魏书生同志学习的决定》

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    1983年 5月,被教育部、全国教育工会授予“五讲四美、为人师表”先进个人称号; 12月,被辽宁省政府授予“五讲四美先进个人”称号,同月赴京参加全国中语年会其教改报告受到与会专家学者一致好评,其影响开始波及整个中国教育界。这一年,还陆续写作了《教给差生自学语文的方法》、《引导学生进行自我教育》、《研究学生心理,提高教学效率》、《既教作文,又教做人》、《育人先知人》、《在语文教学中发展学生智力初探》等一系列文章。

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   1984年 被评为“全国优秀班主任”:7月,在大连召开的全国中语会上,重点推广了魏书生的教书育人经验;8月,中共辽宁省委和省政府联合作出《关于开展向魏书生同志学习活动的决定》,并授予他“特级教师”称号。这一年写作的文章有《感染熏陶,潜移默化》、《我的指导思想》等。辽宁人民出版社出版《年轻的教育改革家——魏书生》。

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    1985年 被全国总工会授予“‘五一’劳动奖章获得者、全国优秀教育工作者”称号; 写作《再谈培养学生自学能力》等文章。 1986年 3月,被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记;6月,被中共辽宁省委授予“优秀共产党员”称号,同时盘锦实验中学被辽宁省政府确定为省重点中学。这一年写作的文章有《探索新时期理想教育的方法》等。

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