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  “雷点”之四:之所以出台这个“规定”的原因更加“雷人”!   只说,教育部之所以要出这一条“规定”是因为“过分强调尊重学生、维护学生权利,目前一些地方和学校出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。”——如果是这个原因,那么这个“规定”就显得更加荒唐!

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可教育部却偏偏要昏头昏脑地作出这样一个什么也解决不了的“规定”!难道说你搞了这个“规定”,那些主观上放弃“批评学生”的老师就会理直气壮地批评学生了吗?当然不会,他们还可能用“适当方式”不明确来作为理由的!

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  老师,本来就是个神圣的职业,是教育工作的一线实施者。老师对学生的“批评教育”本来就是老师职责范围里的事。我们现在的社会里出现了少数的学生不服管、不服批评、甚至报复老师的行为,这本来是一种不良的现象,教育部这个“规定”的初衷可能也是好的,想明确一下老师的职责,为批评教育学生的老师撑一下腰。但是,这样一个雷人的规定根本就不是解决这个问题办法。

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  作为老师来说,你的职责范围就是教育学生,学生有错误当然要批评,只要你是对的,为什么要逃避?如果因为怕学生或家长不满(报复)就放弃正确的坚持,那这样的老师根本是不合格的!

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  而作为教育管理部门,学校,要给老师撑腰,就体现在实处,别动不动开除老师,息事宁人,更不要搞些什么莫棱两可的雷人规定来避实就虚。   而做为学生和家长,也该明白为什么要到学校来接受教育,来接受教育就应当接受批评,别把家里的娇生惯养带到学校。

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  说远一点,教育的问题是社会的问题,需要社会各方面通力配合才能做好。教育部给班主任“授权”的“规定”是一个根本解决不了实质问题而又漏洞百出的雷人举措,类似这样的思想和行动,都是坐在家里看教育的书呆子思维!明确教师职责,明确学生权益,协调家长和学校的关系,充分考虑各种社会因素和教育的关系才能对症下药。不然的话,再浪费国家纸张,多印上亿份不解决实质问题的雷人规定,不但帮不了老师,还会更严重地拖累我们的教育!

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1、北京外国语大学   北京外国语大学也有一个美誉,就是“中国外交官的摇篮”,中国超过三分之一的外交官出自北外。这是因为北外确实有其先天的优势,尤其是在英语,法语,德语等一线外语语种的教学实力在国内遥遥领先。

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  而随着改革开放的进一步深入,高端外语类人才也必然会越来越抢手,目前同声传译的月收入一般都在三万元以上,比较好的同声传译年薪百万也不是很困难的事情。所以要是说学习外语类的专业,北京外国语大学是当之无愧的第一选择。   2、中央财经大学

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